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Atividade 1 - Seminário Integrador IV

Atividade 1

Reflexão sobre a Apresentação

do Portifólio de Aprendizagem

A proposta desse texto, publicado no dia de hoje, 30 de março de 2008, é refletir sobre o próprio BLOG. Reconstruir a trajetória do acadêmico Marcelo Schneider, eu, e meu envolvimento com este instrumento de aprendizagem no semestre que se estendeu de agosto de 2007 a janeiro de 2008, e sua apresentação no pólo em São Leopoldo, no final do semestre, no curso de Pedagogia à Distância pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

O segundo semestre de 2007 foi talvez o mais impressionante até aqui. Nele estavam contidas interdisciplinas que mais me chamavam atenção pela proximidade da área em que atuo que é teatro. As interdisciplinas de Artes, Literatura, Música, Teatro e Ludicidade seriam as mais cobiçadas por mim...

Entretanto, o segundo semestro do ano sempre é o mais problemático; pois acumula muitas atividades. As aulas nas diversas escolas que oriento ( Dois Irmãos - EMEF 29 de Setembro, EMEF Felipe Wendling, Projeto Extra Classe Global, em São Leopoldo - Colégio Concórdia e TGB), os espetáculos de semana da criança e natal, a concepção de espetáculos´para a Mostra de Teatro do TGB, A elaboração da Mostra de Teatro do Teatro Geração Bugiganga ( TGB) com todos os alunos que oriento, o próprio grupo o qual dirijo e seus espetáculos e é claro o meu trabalho na faculdade. Tudo isso junto acaba por traçar algumas prioridades, e como todo professor, a prioridade fica com os alunos e alunas e meus trabalhos acabam ficando em segundo plano, mas isso não significa desvalorização ou falta de interesse na minha formação, muito pelo contrário, sempre procuro estar em contato com o pólo, as colegas, os professores e manter-me em dia com as leituras. Contudo nem sempre consigo manter em dia as publicações.

No segundo semestre de 2007, o acompanhamento foi bstante falho, pois nas matérias que mais gostaria de estar envolvido, estive longe, e ao final do semestre fiz talvez uma das maiores descobertas para o trabalho de acadêmico e de professor, que foi o PORTIFÓLIO DE APRENDIZAGEM. Ele, através das diversas leituras, principalmente da interdisciplina de Artes e as considerações de Hernadez, me fizeram aproximar-me e apaixonar-me pelo instrumento do portifólio. Ele é um instrumento de construção do conhecimento capaz de organizar a aprendizagem, possibilita uma avaliação de quem ve de fora, o professor e de quem o realiza,o próprio educando. E isso me fez vibrar, pois com ele temos o registro do que é feito, do que descobrimos e de nossa própria evolução, buscando sempre um aprimoramento naquilo que temos registrado e como guia de nosso desenvolvimento. Infelizmente, para mim, no semestre passado, descobri isso apenas em final de novembro e inntensifiquei os trabalhos em dezembro. Perdi muito da "degustação", do "amadurecimento" dos conteúdos e proposta, mas enfim, valeu pois pude ainda aplicar com afinco no restinho do ano com os alunos e me preparar para a utilização desse instrumento nesse ano.

Esse ano, estou trabalhando devagar com uma proposta de fazer um portifólio com os alunos do teatro, iniciei com um trabalho de registro semanal das práticas que realizamos e que isso seja enviado por e-mail a minha conta. Por serem todos menores, estou organizando isso em uma pasta no meu PC e não disponível on line, mas breve faremos uma adapatação para um Blog do trabalho dos alunos de teatro do TGB, para depois avaliar o resultado.

Sobre a apresentação...

Acredito que as apresentações dos trabalhos são sempre positivas, não tive grandes dificuldades de montar minha apresentação, talvez a grande dificuldade tenha sido eleger o que falar em tão pouco tempo, mesmo tendo falhado em muitas atividades de registro.

O que mais me impressiona no curso e na facilidade de apresentar o que aprendemos, é que realmente temos que executar os trabalho, temos que ler, e ler muito, não só o que é obrigatório, mas a internet nos possibilita a navegação e ela nos leva a muitas descobertas, conquistas e intercâmbios até então inimagnáveis, e isso nos dá subsídios, teóricos e práticos, visto que nossos trabalhos são muitas vezes nossa própria prática doscente, para elaboração daquilo que vamos compartilhar, não só e, mas todas as colegas, algumas com mais facilidade para falar, outras com mais conhecimento tecnológico, outros com idéias inovadoras em sala de aula, mas todas e todos com verdade naquilo que apresentam, e especificamente com um]a transformação em seu próprio ser, capaz de fazer hoje mais e melhor do que fizemos ontem.

Marcelo na Redenção POA

Proposta de Estudos

SLIDE do Seminário Integrador.


Refletir e organizar...


b) Proposta de Estudos para estudo destas dúvidas:


Apresentação de sua proposta de aprendizagem(ns) mediante a publicação de um texto (ou mais) no seu Portfólio, inserindo o link no seu Webfólio do Rooda e tendo como marcador o termo “Proposta de Estudos”.

2008, março. Reinício

...Seminário Integrador IV...

Reiniciando a construção da aprendizagem.

Bom semestre a todos e todas.

Marcelo Schneider